Identitas Jurnal
- Nama Jurnal
- Journal of Education and Teaching Learning
- Level Sinta
- Sinta 3
- Status Akreditasi
- Terakreditasi Sinta 3
- Bidang Ilmu
- Education
- ISSN Print
- 2986-3791
- ISSN Online
- 2986-3015
Cakupan dan Fokus
Detail Cakupan
This study aims to improve science learning outcomes in fifth grade students at SDN 09 Duhiadaa by using a process skills approach. This type of research is classroom action research, with 20 students as research subjects. Data collection techniques using test instruments, and observation. Learning outcomes data obtained in the analysis using descriptive qualitative analysis. The results showed that student learning outcomes had increased from the initial cycle. This is shown by the number of students who passed in the initial cycle as many as 10 people while in the final cycle there were 15 people. The classical absorption in the first cycle was 69.30%, while in this cycle it increased to 81.52%. Classical learning completeness in the initial cycle was 73.95% and increased in this cycle to 95.65%. The results of observing teacher activity in the early cycle obtained an average of 71.1% including the good category, the affective ability of students in the early cycle obtained 62.0%, the good category, and the psychomotor ability of students in the early cycle was 60.3%, the sufficient category. The results of observations of teacher activity in this cycle were 88.9%, very good category, students' affective ability was 87.6%, very good category, and students' psychomotor abilities in this cycle were 87.3%, very good category. Based on this analysis, it can be stated that science student learning outcomes in class V SDN 09 Duhiadaa can be improved using a process skills approach. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas V SDN 09 Duhiadaa dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dengan subyek penelitian sebanyak 20 siswa. Tehnik pengambilan data menggunakan instrumen tes, dan observasi. Data hasil belajar yang diperoleh di analisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan da
Kata Kunci
Jurnal Serupa
Satu jurnal lain dengan cakupan paling dekat, diurutkan dari yang paling mirip. Kemiripan dihitung dari fokus, kata kunci, dan topik artikel yang benar-benar diterbitkan.
MatchMind membaca judul dan abstrak Anda, lalu mengurutkan jurnal terakreditasi yang cakupannya paling cocok, bukan hanya yang mirip dengan satu jurnal ini.
Perlu akun gratis. Paket gratis mencakup 2 pencocokan naskah, tanpa biaya dan tanpa kartu kredit.
Status Scopus dan Indeksasi
Detail Submission
- Biaya APC
- Belum diketahui
- DOI Prefix
- 10.59211
- Bahasa
- Indonesia
- Total Artikel
- 248 artikel
Informasi Kontak
Kontak editor jurnal ini tersedia. Masuk dengan email untuk melihatnya, gratis.
Kontak editor dibatasi karena itu data pribadi, dan daftar email editor jurnal sering diburu pengirim spam.
Strategi Submission
Jurnal ini relatif accessible. Baik untuk peneliti awal atau mahasiswa tingkat akhir.
- •Cocok untuk publikasi pertama atau sebagai latihan
- •Tetap jaga kualitas tulisan dan tata bahasa
- •Estimasi waktu review: 2-6 minggu
Tips Submit
Naskah ditulis dalam Bahasa Indonesia. Perhatikan penulisan ilmiah yang baik dan konsisten.
Jurnal menggunakan platform OJS untuk submission. Daftar akun terlebih dahulu, lalu ikuti langkah-langkah submission online.
Setiap artikel yang diterbitkan akan mendapatkan DOI, artinya karya Anda akan mudah ditemukan dan dikutip secara global.
Metrik dan Statistik
Tautan Eksternal
Tautan Eksternal
Mengelola jurnal ini di OJS? Plugin OJS Publiora membantu merapikan data afiliasi, menampilkan statistik artikel, dan memoderasi pendaftar.
